在當今社會，碩士研究生教育已經(jīng)成為許多人繼續(xù)深造的選擇。作為碩士研究生，導師的選擇對于學生的學習和成長至關(guān)重要。然而，有時候?qū)W生會面臨一個問題：掛名導師與實際導師之間的差距。這種情況下，掛名導師可能只是一個形式，而實際指導學生的人可能是另外一位導師。這種現(xiàn)象雖然并不罕見，但卻存在一些弊端。

首先，掛名導師只是個形式，學生難以學到真正的東西。學術(shù)研究需要導師的指導和引領(lǐng)，如果掛名導師只是一個虛名，學生將很難在學術(shù)上有所突破。

其次，由于掛名和實際導師不一致，有時候需要找導師簽字的時候就不能找實際指導老師，而要找掛名導師。這就增加了學生的溝通成本和時間成本，降低了學術(shù)研究的效率。而且，如果掛名導師與實際導師之間存在意見不一致的情況，學生可能會陷入兩難境地，無法做出正確的選擇。

另外，掛名導師可能會導致學生在項目和教育資源上的不公平。由于掛名導師通常是學?；虿块T的高級領(lǐng)導或知名教授，學生可能會更傾向于選擇掛名導師，而忽視實際導師的水平和經(jīng)驗。同時，掛名導師可能因為工作繁忙或其他原因無法給予學生足夠的指導和支持，從而影響學生的學習和發(fā)展。

綜上所述，碩士導師掛名的弊端是顯而易見的。掛名導師只是一個形式，學生難以得到真正的指導和支持；掛名導師可能會增加不必要的麻煩，降低學術(shù)研究的效率；掛名導師可能導致學生在項目和教育資源上的不公平。

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