亚洲国产91高清,日韩欧美一区二区三区不卡在线,在线看国产国语三级在线看,AV片免费观看网址

<dfn id="uiowy"></dfn>
<rt id="uiowy"></rt>
  • <dl id="uiowy"><abbr id="uiowy"></abbr></dl>
  • <abbr id="uiowy"><kbd id="uiowy"></kbd></abbr>
    <dfn id="uiowy"><source id="uiowy"></source></dfn>

    2006年5月軟件設(shè)計師上午試題[7]

    軟件設(shè)計師 責(zé)任編輯:bleachzxy 2008-08-06

    添加老師微信

    備考咨詢

    加我微信

    摘要:●在平衡二叉樹中,(55)。(55)A.任意結(jié)點的左、右子樹結(jié)點數(shù)目相同B.任意結(jié)點的左、右子樹高度相同C.任意結(jié)點的左右子樹高度之差的絕對值不大于1D.不存在度為1的結(jié)點[答案討論]●在(56)存儲結(jié)構(gòu)中,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中元素的存儲地址與其關(guān)鍵字之間存在某種映射關(guān)系。(56)A.順序(Sequence)B.鏈表(Link)C.索引(Index)D.

    ● 在平衡二叉樹中, (55)
    (55)A.任意結(jié)點的左、右子樹結(jié)點數(shù)目相同
     B.任意結(jié)點的左、右子樹高度相同
     C.任意結(jié)點的左右子樹高度之差的絕對值不大于1
     D.不存在度為1的結(jié)點
      [答案討論]

    ● 在 (56) 存儲結(jié)構(gòu)中,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中元素的存儲地址與其關(guān)鍵字之間存在某種映射關(guān)系。
    (56)A.順序(Sequence)B.鏈表(Link)
     C.索引(Index) D.散列(Hash)
    [答案討論]

    ● 對于求取兩個長度為n的字符串的最長公共子序列(LCS)問題,利用(57)策略可以有效地避免子串最長公共子序列的重復(fù)計算,得到時間復(fù)雜度為O(n2)的正確算法。串<1,0,0,1,0,1,0,1>和<0,1,0,1,1,0,1,1>的最長公共子序列的長度為 (58) 。
    (57)A.分治B.貪心 C.動態(tài)規(guī)劃D.分支一限界
    (58)A.3 B.4 C.5D.6
       [答案討論]

    ● 設(shè)某算法的計算時間可用遞推關(guān)系式T(n)=2T(n/2)+n表示,則該算法的時間復(fù)雜度為 (59) 。
    (59)A.O(lgn) B.O(nlgn)C.O(n)D.O(n2)
       [答案討論]

     

    ● (60) 在其最好情況下的算法時間復(fù)雜度為O(n)。
    (60)A.插入排序B.歸并排序 C.快速排序 D.堆排序 
      [答案討論]

    ● 與多模光纖相比較,單模光纖具有 (61) 等特點。
    (61)A.較高的傳輸率、較長的傳輸距離、較高的成本
     B.較低的傳輸率、較短的傳輸距離、較高的成本
     C.較高的傳輸率、較短的傳輸距離、較低的成本
     D.較低的傳輸率、較長的傳輸距離、較低的成本
      [答案討論]

    ● CDMA系統(tǒng)中使用的多路復(fù)用技術(shù)是 (62) 。我國自行研制的移動通信3G標(biāo)準(zhǔn)是 (63)
    (62)A.時分多路B.波分多路
     C.碼分多址D.空分多址
    (63)A.TD-SCDMAB.WCDMA
     C.CDMA2000D.GPRS
      [答案討論]

    ● “<title style="italic">science</title>”是XML中一個元素的定義,其中元素的內(nèi)容是 (64) 。
    (64)A.titleB.styleC.italicD.science
      [答案討論]

    [1]  [2]  [3]  [4]  [5]  [6]  [7]  [8]  

    溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,本網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請考生以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準(zhǔn)!

    軟考備考資料免費領(lǐng)取

    去領(lǐng)取

    !
    咨詢在線老師!