作為一名制造行業(yè)的二維部副總監(jiān)，在學(xué)習(xí)NPDP證書前，先做產(chǎn)品再定用戶，但自從學(xué)習(xí)了NPDP證書后，先定用戶再出產(chǎn)品，為公司帶來了很不錯(cuò)的收益。

一、NPDP學(xué)習(xí)經(jīng)歷與收獲

在希賽學(xué)習(xí)之前先做產(chǎn)品再定用戶，學(xué)習(xí)之后先定用戶再出產(chǎn)品，學(xué)習(xí)過程中基于崗位話語權(quán)優(yōu)勢，理論方面采用邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)技巧，剩余知識(shí)點(diǎn)采用死記硬背思維導(dǎo)圖模式。

二、工作中的應(yīng)用與成果

針對(duì)兒童群體研發(fā)了數(shù)個(gè)立體紙藝拼裝觸感等繪本，針對(duì)旅游年輕人及零售商定制了數(shù)個(gè)各種端的文旅產(chǎn)品，取得了較為不錯(cuò)的收益。

三、職業(yè)發(fā)展提升

職場經(jīng)驗(yàn)提升了很多，比以前看的更遠(yuǎn)更深了一些，更完善了工作經(jīng)驗(yàn)，讓公司發(fā)展也多了很多種選擇。